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Alunos da escola integral AMEI Vera Lúcia Machado Massis (Náutica 3) participaram, nesta terça-feira (28), de uma vivência pedagógica no Instituto de Estudos Avançados do Mar (IEAMar). Realizada praticamente ao lado da unidade escolar, a atividade integrou a programação da “Expedição Oceânica”, iniciativa de extensão universitária que conecta ciência, educação ambiental e experiências práticas.
Organizada em formato de circuito, a ação contou com dez estações temáticas, como o Projeto Albatroz, o Instituto Biopesca e o Museu Itinerante de Biologia Marinha (Grupo de Pesquisa Crusta), que abordaram desde a biodiversidade marinha e organismos costeiros até impactos da poluição e microplásticos. Ao longo do percurso, os estudantes tiveram contato direto com exemplares biológicos, projetos de pesquisa e experiências imersivas, incluindo realidade virtual, em uma dinâmica que buscou tornar o conhecimento científico mais acessível.
Entre os destaques, atividades como “Mar e Lixo e Ecosereia” chamaram a atenção para os impactos do descarte irregular de resíduos, enquanto a estação “Importância dos Fungos – MICOBIO” ampliou o olhar dos alunos para organismos menos conhecidos, mas essenciais para o equilíbrio ambiental. Já iniciativas como Elasmo-Brasil e Jovens Propágulos trouxeram reflexões sobre conservação de espécies e recuperação de ecossistemas.
De acordo com Patrícia Soares Santiago, vice-diretora do instituto, a proposta vai além da apresentação de conteúdos e aposta na construção contínua do conhecimento. “A gente tem pesquisas em diversas áreas das ciências do mar e também uma preocupação com a extensão, que é aproximar a universidade da comunidade. Aqui, os alunos passam por diferentes estações e têm contato com várias áreas do conhecimento. Mas é importante entender que a educação ambiental não acontece em um único dia, ela precisa ser contínua, para formar adultos mais críticos e conscientes sobre suas escolhas e impactos no meio ambiente”.
Entre os participantes externos, instituições parceiras também contribuíram com as atividades. De acordo com Beatriz Donadio, monitora de educação ambiental do Instituto Biopesca, a presença em ações como essa fortalece o vínculo com a comunidade. “A gente busca levar o nosso trabalho para fora do instituto, principalmente para as escolas, aproximando as pessoas da biodiversidade marinha. Quando as crianças conhecem mais sobre os animais e os ecossistemas, elas também passam a se envolver na proteção dessas espécies”.
A visita ao espaço é resultado de uma parceria construída com a unidade escolar, que já desenvolve projetos voltados à educação ambiental. De acordo com a coordenadora Paula Massae, a iniciativa amplia o alcance do que é trabalhado em sala de aula. “Aqui, as crianças conseguem ver na prática tudo aquilo que a gente aborda teoricamente na escola, como manguezal, biodiversidade e organismos marinhos. É uma forma de sistematizar o aprendizado. Além disso, essa troca também contribui para a formação das professoras, que passam a ter mais repertório para trabalhar esses temas na escola”.
Para os alunos, a experiência foi marcada pela descoberta. Davi, de 9 anos, destacou o contato com os animais: “Curti muito essa experiência. Gostei bastante de observar os baiacus e também de aprender sobre a importância dos fungos.” Já Sara, de 10 anos, chamou atenção para o aprendizado sobre preservação ambiental: “Achei muito legal, minha estação favorita foi onde aprendi sobre mar e lixo, com a apresentação da ecosereia, ela falou bastante sobre o lixo e explicou que não podemos jogar no mar nem nas ruas”.
Ao final da atividade, os estudantes deixaram o instituto levando novas informações, e também questionamentos e curiosidades que ultrapassam o ambiente escolar. A experiência reforçou o contato direto com a ciência como um caminho potente para despertar o interesse, ampliar repertórios e fortalecer a relação das crianças com o meio ambiente de forma concreta e significativa.
Estações da Expedição Oceânica:
1. Projeto Albatroz
2. Instituto Biopesca
3. Museu Itinerante de Biologia Marinha
4. Grupo de Pesquisa - Crusta
5. Mar e Lixo e Ecosereia
6. Importância dos Fungos — MICOBIO
7. Elasmo-Brasil
8. Jovens Propágulos
9. Realidade virtual
10. Microplásticos
