.png){kind=logo}
Visando a preparação de leitores desde cedo, professoras da educação infantil e coordenadores pedagógicos da rede municipal de São Vicente participaram nesta terça-feira (17) da formação continuada voltada ao fortalecimento das práticas de leitura e escrita nos primeiros anos escolares. Realizada no plenário da Câmara Municipal de São Vicente, a iniciativa integra o programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI), reunindo aproximadamente 150 docentes da fase 2, nos períodos da manhã e tarde.
A proposta do encontro promovido pela Secretaria da Educação (Seduc) foi além de uma capacitação técnica, buscando resgatar o sentido da leitura literária e o papel do professor como leitor. De acordo com a formadora municipal Íris Nogueira, ações como essa promovem um olhar mais sensível sobre a leitura. “O professor não deve ler apenas para estudar ou para ensinar, mas para se descobrir enquanto leitor”, destacou Íris, completando que “o processo envolve um reencontro com a própria trajetória, ajudando a resgatar a criança interior e o prazer pela leitura”.
A formativa também reforçou a importância de estimular o contato com a leitura desde muito cedo. A proposta é mostrar que é possível trabalhar práticas leitoras mesmo antes da alfabetização formal, incentivando o encantamento pelos livros desde a primeira infância.
Entre as atividades desenvolvidas, a dinâmica “Como me tornei professora” foi a que mais emocionou as participantes. O momento proporcionou reflexões sobre as histórias de vida e as experiências que levaram cada educadora à docência. Ao revisitarem suas memórias, muitas professoras se reconectaram com suas primeiras vivências na infância, fortalecendo a identidade profissional e o vínculo afetivo com a leitura.
Para a formadora da Seduc, Belomita Carvalho, a resposta das participantes foi bem positiva. Segundo ela, as professoras demonstram entusiasmo e expectativa em relação ao que será desenvolvido ao longo da formação. “Elas mostraram entusiasmo com as contribuições que isso trará para a prática em sala de aula”, afirmou.
Belomita também ressaltou que a iniciativa não se trata de um curso isolado, mas de um processo contínuo de formação. A ação seguirá até o final do ano, promovendo reflexões constantes sobre as práticas pedagógicas. Para ela, esse tipo de formação é essencial em todos os níveis de ensino. “É um trabalho que contribui diretamente com o professor e, consequentemente, chega ao aluno”, afirmou.
O ProLEEI é um programa de formação continuada do Ministério da Educação (MEC) voltado a professores da pré-escola, com o objetivo de garantir o direito à linguagem escrita por meio de práticas lúdicas e interações, inserindo a escrita no cotidiano desde o berçário.
Por - Renato Pirauá
